电影《无手老师》以青海省湟中县汉东麻尔村学校教师马复兴为原型，真实反映了马复兴在双手残缺的情况下，克服难以想象的困难，在贫困山区教书育人的动人故事。
我没想到，一部普通的公益励志影片能带来如此多的、震憾和启迪。虽然马复兴没有双手，但他用心灵之手书写了精彩的人生。他的生命价值绝不仅仅是为民族地区教育事业所做的一切，更在于他给人们带来了巨大的力量，是对我们每个身体健全者的激励与鞭策。
马复兴幼年时因意外失去了双手，人们都说这娃恐怕是废了，但幼小的他没有向命运低头。别人去上学，他也想上学，姐姐说：“你都没有手，怎么上学呢？”倔强的小复兴忍着泪水，在家里用断臂夹着树枝在沙地上学写字，两臂被磨得鲜血淋漓。
不想成为废人，着难以想象的痛苦，没有手的马复兴成为村里唯一以优秀成绩念完高中的孩子。可当他满怀希望地在高考志愿上写下“北大”两个字时，班主任却心酸地说：“就算你考上了，花昂贵的学费念完大学毕了业，又有哪家单位会聘用一个没有手的呢？”
知，所以懂珍惜。马复兴失去的太多，因而倍加珍惜手中的机遇。他四处跋涉，到处去听课，努力提高自己的业务水平，还用他那点微薄的工资，为贫困学生交学费、添置文具……
马复兴所在的贫困山区小学，失学率很高，看着班里的孩子越来越少，他很难过，却不气馁，“我班里的学生，一个都不能少！”
拖着残疾的双臂，马复兴走家串户，进城下乡，跑牧区钻矿场，白眼奚落，面对打击羞辱，搭上自己积蓄，把班里失学的孩子一个个都找了回来。这种的担当，使他的身上闪耀着让所有人感佩的。
在农村执教30余载，马复兴辛勤耕耘、坚守、奉献、淡泊名利，他常说：“老师就是学生的标杆，这标杆立得多高，学生的目光就能看得多高。”他没有双手，却用知识为农村孩子插上了飞翔的翅膀。
作为“全国最美乡村教师”,马复兴是当之无愧的。虽然命运夺去了他的双手，但他用心中的那双手，拥抱生活，重塑人生。他不仅不是一个废人，而且靠自身的努力，顾顺章灭门案回报了母亲，回报了社会，实现了人生的价值，拥有了幸福美满的家庭。这是多少双手健全的人都做不到的。
马复兴在发表获感言时说：我有三个愿望，第一个，能够像正常的孩子在学校里念书；第二个，我能正常地工作；第三个，拥有一个幸福的家庭。如今，这三个愿望都成为现实。通过马复兴的故事，我们反观自己，如果按照他的三个愿望，我们早已实现，但扪心自问，我们感到幸福吗？是不是还在完美与不完美间挣扎，在贪念中抱怨这个世界给我们的还不够多？
习总说“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来”，马老师的可贵之处，是心中始终有一股不向命运低头的顽强，在遭受挫折和打击后，依靠执著的、顽强的毅力撑起了一片蓝天。
马复兴的是一面旗帜、一个标杆。无手的人都能创造无限可能，拓展生命的宽度，活出人生的意义，反观自己，有手的我应该比无手老师做得更多、更好。感谢无手老师，让我行源于心、心源于志，懂得了坚守让闪光，奉献让生命绽放，懂得了每个人的人生都可以精彩！